为什么都不建议考教育专硕(主要原因是学位、含金量等问题)

因为专硕不能调学硕，建议考学硕，可能性多一点。专业学位（professionaldegree），中国学位类型的一种，与之对应的是学术型学位（academicdegree）。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。

教育硕士，很多人说不建议考。教育硕士，比较有时代特点，主要是针对中小学教师获取研究生学位证开设的，教育硕士一般是专业学位，也就是针对就业的，一般是两年制。

而我们传统意义的教育学硕士，跟教育硕士不是一个学位，教育学硕士是学术研究生，一般是三年制，针对科研的。

第一，教育硕士的专业学位一般是针对在职的中小学教师，有三年基础教育工作经验的教师或者管理人员，或者其他中等学校的文化基础课的专任教师或者管理人员，还有其他教育系统等同职务的教研员，一般报考需要审查资格。

教育硕士是后来发展的，所以没有学术研究生那么吃香，这是专业学位的研究生的通病，当然这是一段时间的现象，新事物的接受总是需要一段时间的。

第二，为什么不建议考教育硕士，主要是因为学位的问题，专业学位的含金量和社会认可度的问题。

其实对于已经在系统内工作的教职人员来说，是非常有性价比的。硕士研究生，我们现在一般是看全日制还是非全日制的。

而对于专业硕士还是学术型硕士，对于就业方面可能没那么大区别了，而且全日制的脱产研究生，奖助学金覆盖率是差不多的，而且毕业都是有学位学历的，主要还是看专业，看能力。

一般的正规单位或者企业招考，只要是统招的全日制，都是很受欢迎的，尤其是近些年发展，企业更看重动手能力，专业学位研究生更注重实践，走的也是就业路线，而且学制两年，性价比高。

第三，为什么不建议考教育硕士，因为教育这个概念比较广，不具体。

就跟我们平时考研的时候，不推荐学教育学专业，而选择具体的学科师范类专业，教育硕士，学习的是教育管理，教育方法，学习的是比较系统的教育知识、理念和方法。

具体分支有教育学、教育心理学、教育研究等，在专业上不如单独教育分支，比如某学科教育，某师范教育。教育硕士是专业学位，所以尽量挑选分支专业，也就是说已经从事学科教学岗位的。

可以不在意硕士学的是具体学科专业还是教育学专业，但是如果本科学的是教育学，建议硕士选择具体学科专业，更有竞争力。

单纯的教育学专业实际并不是对口教学岗位，一般是教学管理岗和教学研究岗，教师可以转管理，而管理未必能转教师。