起承转合结构模式是什么意思(写作时如何使用)

zybk 数码 2024-02-01 08:30:01 148 0

“起承转合”是艺术创作常用的结构技巧之一，旧时作文惯用的行文方法，后来逐渐泛指文章的写作手法。【出处】：出自元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水。”。

今天学习了“起、承、转、合”法，解决我们写作卡壳没思路的问题。分享给大家。

希望看到这篇文章的你也能学到一些写作的方法。

大家是不是也经常会出现这种情况，文章写着写着就“卡壳”了？写了一半就没有思路了？如果把写作比喻成在旅途中迷路的我们，你是原路返回，还是继续摸索前行呢？

如果是我，那我就选择继续摸索前行啦，那继续前行有没有什么找到方向解决问题的思路呢？

答案就是遵循“起、承、转、合”这个方法。

一、“起、承、转、合”文章主体的骨架

我们是不是经常有这样的问题，可以写好文章的开头和结尾，但就是写不好文章中间的主体部分，这是为什么呢？

首先，我们知道文章的开头和结尾至多只占文章全部内容的20%，很多聪明的人，能够想出很好的开头和结尾，懂得如何吸引读者阅读自己的文章。但文章的主体部分却要占全文的80%，篇幅最大，它非常考验写作者的“硬功夫”，所以它是最难写的部分。

其次，文章的主体部分涉及到行文逻辑，内部结构、承接关系等方方面面，在这么多的文字里，作者只要稍有不慎，文章就“乱了”，所以在写这部分内容时，一定要特别注意内容的排列组合、衔接方式等。

最后，就是我们可以运用“起、承、转、合”法来将文章主体的骨架搭建好，让文章方方面面都可以衔接起来。

二．什么是“起、承、转、合”法

一篇文章的主体，我们可以使用“起、承、转、合”四个部分来组织结构，按照这样的节奏撰写文章，这样一篇文章的主体结构就基本不会出错。

起：发起问题

承：进一步明确问题，给出解决方案

转：安排意外的情节

合：给出结论，做出总结

【案例分析1“如何做时间的主人”】

一篇表述观点的演讲稿也可以按照“起、承、转、合”的结构来组织。在“起”的部分，用一件小事作为开头，也就是“起”的部分今天来到会场时，看到周围的人都在看手机，有玩游戏的，有看书的，也有随便翻阅公众号的……介绍这样的现象，表示每个人对零碎时间的安排都不一样，同时也引出话题。

在“承”的部分，进一步分析这种现象，提出人们与时间的相处模式有两种，一种是松散模式，一种是管理模式，前者是打发无聊，而后者则是对时间的整合，零散的时间凑到一起，能够完成一件事。

在“转”的部分，举一个案例，因为之前没有做过时间管理，所以经常觉得时间不够用，这是一个行文的小转折，从理论转折到了实践上来。

最后“合”的部分，做出总结，时间管理不仅是列个日程表，是真真切切的要知道每一分钟在你整个人生时间表里的作用。如此组织一篇发言稿的提纲，就显得有理有据，言之有物了，文章没有通篇大道理，都是听众能理解的表达。

可以看出沿着“起、承、转、合”顺序组织结构，文章就显得自然，不零散，亦不会有跑题的现象。

三、如何使用“起、承、转、合”法

有时候一篇文章篇幅很长，我们虽然知道要写四个部分，但每个部分应该写多少字，写到什么程度，却弄不清楚。其实解决这个问题的方法很简单，我们可以在刚开始下笔时，就为文章设置四面小彩旗。

比如，四个部分各占四分之一，或者某一部分酌情加重或减轻。如此，我们写到某个位置，写不下去了，就赶快看看这部分的小提示是什么，思考这部分是不是阐述清楚了，这部分后面要接哪些内容，这样，写作的思路也就清晰了。

不会某一个部分写的过多，而另一部分又写的太少。

【案例分析2——刘老师亲历】

刘老师是带我上学习写作课的老师，他曾经写过两篇介绍台湾曾经的旅游大亨郭正利的文章，前后两篇文章使用的写作素材是一样的，但是却收获了不同的效果。

文章内容是：郭正利曾经做过酒店门童，经过奋斗成为了台湾旅游业大亨，还娶了日籍太太，但后来生意失败，被太太抛弃，媒体也不断爆料他的负面新闻，而就在这样的情况下，他仍不服输，做起了小本生意，希望能够东山再起。

同样素材里提炼出的两篇文章，收效却大有区别，这是什么原因呢？其实在搜集素材时，就要在脑海中插好了小彩旗，但对分别对两篇文章每一部分的内容编排做了调整，看一下刘老师是如何做的。

撰写第一篇稿子时，他是这样安排的。

起，有一位非常厉害的旅游业大亨，富可敌国；

承，他虽然出身一般，但是靠着自己的努力走上了人生巅峰，成为引入瞩目的对象；

转，突然间他的生意失败，一落千丈，众叛亲离；

合，在母亲的陪伴支持下，他做起了小本生意，表示会慢慢攒钱还债。

写完了这篇文章，他觉得写得还不够到位，点阅量也只有4000多次，于是，他就写了第二稿，调整了每部分的内容。

第二篇文章的“起”，第一句“起”便点明“他曾经是台北喜来登酒店的门童”这样是为了与后文进行对比，从门童到40亿旅行社老板，这为文章增加了很强的戏剧性。

而在“承”的部分继续渲染，主人公不是一个土肥圆的形象，而是一个白手起家的富一代，他的婚礼在曾经工作的酒店举办，昔日的同事还要为他服务，如此，一个成功人士的形象就跃然纸上了，而且也留给读者情绪上升的空间。之后又给出了很多他结婚时的图片素材，台湾、日本航空业、旅游业的大亨都出席婚礼，整个场面低调又奢华，这时读者的情绪也达到了顶峰。

然后马上就进入“转”的部分，“突然这一切都没了”。这一部分刘老师写的很少，只简单交代了各种负面的新闻，这就造成了一种急转弯的效果，越是急转直下，文章越显得有力，然后也提供了一张照片，从之前的成功人士，一夜变成了小老头，这样一个画面就说明了一切，我们无法预知明天，命运就是如此残酷，也给读者一个巨大的冲击。如果这篇文章在这里戛然而止，也不会出彩，因为胜败乃兵家常事。

所以在“合”的部分，是这样安排的，重点渲染了“信念”这个词。第一篇的结尾介绍的是生意失败，被太太抛弃，只有妈妈还在身边支持着，这样写虽然温情，但并不能真正打动人心。所以，刘老师在第二篇文章中写道，虽然他遭受了巨大的打击，但是并没有放弃人生，而是选择做小本生意希望东山再起，即使这是一个看似不可能完成的任务，文章的动情点就从亲情，转移到了信念，一种不服输的信念，这才是真正打动人心的内容。

而文章的结尾也与开头相呼应，主人公又回到了原点，但人生总是起起伏伏，这就带给了读者思考，让人回味。

第二篇文章中，刘老师对“起、承、转、合”做了重新的内容调整，故事被表述得更加完整，最终也达到了想要的效果。文章后来被各个平台转载，收获了上千万人的点阅量，感动了很多人。这就说明，恰当的使用“起、承、转、合”才能使文章更加深入人心。